OBJETIVO

Brindar a la persona con discapacidad intelectual una formación integral e individualizada para que logre una adecuada inclusión en el trabajo competitivo.

A través de las supervisiones realizadas a los jóvenes incluidos y de las evaluaciones de los postulantes a un puesto de trabajo, pudimos observar que, más allá de la formación específica para una determinada tarea u oficio, estas personas carecían del conocimiento y manejo básico de aspectos relacionados con el mundo laboral, y más aún, con el rol adulto que el mismo implica. Nos referimos a cuestiones fundamentales tales como independencia, desplazamiento autónomo, reconocimiento del dinero, manejo de horarios y organización del tiempo, métodos de búsqueda de empleo, organización de datos personales y presentación, y conocimientos generales sobre el concepto de empresa, diferentes cargos y roles. Nos parecía que, sin esta aproximación a la realidad, las personas con discapacidad permanecerían en un eterno rol de "niños", alejándonos de nuestro objetivo: alcanzar una integración laboral, y por ende, social real.

Los aprendizajes están agrupados en cuatro módulos de trabajo:

• Aprendizajes Instrumentales.
• Aprendizajes para la Autonomía Personal.
• Aprendizajes Socioculturales.
• Aprendizajes relacionados con el mundo laboral.