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Lic. Marta Mendía de González Psicopedagoga

Consideramos que estas personas a pesar de su discapacidad, tienen muchas posibilidades y no encuentran dónde realizarse plenamente. En relación al sentido del trabajo en el hombre, compartimos los conceptos expresados por Guillermo Pareja Herrera, en su libro "Viktor Frankl, comunicación y resistencia"... " Una forma de concretar los valores de creación es a través del trabajo, pues éste manifiesta parte de la misión que tiene el ser humano al estar en el mundo"

El trabajo es un canal de realización de la riqueza única del ser humano y el vínculo de unión del individuo con el grupo y la comunidad humana". Este programa se inició en julio de 1993 cuando 9 jóvenes se integran a la empresa Mc Donald's Argentina. En la actualidad hay más de 100 personas integradas en distintos locales de Capital Federal, Gran Buenos Aires, La Plata, Mar del Plata, Bahía Blanca, Rosario, Córdoba y Mendoza.

Este modelo se está aplicando con algunas adaptaciones en el McDonald´s (a nivel nacional) 114, Four Season Hotel 2, ESSO 1, Tecpetrol 1, Quinta Presidencial de Olivos 1, Village Cinemas 5, Limpiojet 1, VALAM 1, MT Corporación 4. Son objetivos de este programa: Insertar al joven con discapacidad en el mundo laboral Favorecer el desarrollo de sus capacidades Concientizar a la sociedad que la persona con discapacidad puede insertarse en el mundo laboral desarrollando ciertas tareas con eficacia y buen rendimiento.

Consideramos que este programa respondería al denominado "Empleo competitivo con apoyo", ya que el joven trabaja en un ambiente normal en una empleo ordinario, es formado en el lugar de trabajo, y existe un seguimiento continuo por parte de los profesionales de la Institución.

1) Evaluación:

Primero conocemos la patología, etiología, terapéutica y pronóstico, a través de un diagnóstico que realizan los profesionales que atienden al joven ( Médico, Psicólogo, Fonoaudiólogo y otros). En caso que asista a una Institución educacional también solicitamos un informe. Con este material realizamos una primera instancia de evaluación. Luego mantenemos una entrevista con el joven y otra con los padres. Son objetivos de las mismas conocer a esas personas, sus potencialidades, como así también las características del entorno familiar y las variables que posibilitarán una favorable adaptación a esta nueva realidad. Finalmente elaboramos un perfil de ese sujeto que será cotejado con los requisitos del puesto de trabajo. La filosofía de la empresa a la que son integrados coincide ampliamente con los fundamentos que sustenta la tarea en nuestra Fundación: y ésta es partir del ser humano como una totalidad, revalorizando sus posibilidades y teniendo en cuenta sus limitaciones.

2) Ingreso a la empresa:

Cuando cumple con el trámite del examen médico laboral, como el resto de los empleados, se realiza un encuentro en un local de la empresa. Asisten el grupo de jóvenes que será integrado, sus padres, personal de la Gerencia de Recursos Humanos y los profesionales de la Fundación. El objetivo es conocer el lugar de trabajo. Posteriormente en la empresa, los padres, por razones legales, firman el contrato. El profesional asiste luego al local al que asistirá el joven y les trasmite al Gerente del local y al resto del personal con el que estará relacionado qué aprendizaje está en condiciones de realizar, sobre todo en un comienzo, cuáles serán los aspectos a tener en cuenta para relacionarse con él y lograr una mejor adaptación. Finalmente el Gerente mantiene una entrevista con el joven y sus padres con el fin de dar a conocer las normas a cumplir (horarios, uniforme, presentación, etc.)

3) Entrenamiento:

Es realizado por un entrenador de la empresa como al resto de los empleados. Si bien el programa para cada puesto es igual que para los demás empleados, es adecuado en algunos aspectos a las características de nuestros jóvenes, por ejemplo: exigencias de tiempo, mayor permanencia en un área, etc.

4) Seguimiento:

Periódicamente los profesionales de la fundación nos reunimos con los Gerentes y/o con los entrenadores con el objetivo de conocer el rendimiento y la adaptación del joven y orientar a través de los encuentros a las personas que se relacionan con él, para que el joven pueda alcanzar el desarrollo máximo de sus potencialidades. Fortalecer el proceso de integración en todas las etapas mencionadas anteriormente, significa un compromiso de todas las partes que en él están involucradas.

A cuatro años de iniciarse este proyecto, realizamos una evaluación en la que tuvimos en cuenta, lo sucedido a los jóvenes, a sus familias y al grupo de trabajo. La síntesis de dicha evaluación es la siguiente: Con relación a los jóvenes: Valorar las potencialidades sobre su discapacidad posibilita al individuo redescubrirse y recuperar su autoestima. Este medio laboral le exige exigirse y dar una respuesta acorde a las circunstancias. La mayoría de los jóvenes mejoró su comunicación, logró mayor independencia y mayores deseos de aprender. Con relación a las familias: La educación y la formación que estos jóvenes recibieron de sus familias y el apoyo y el acompañamiento que reciben permanentemente les ha permitido obtener excelentes logros en cuanto a su adaptación y rendimiento. Todos los padres expresan que cuando los hijos comenzaron a trabajar se produjeron cambios en la dinámica familiar.

Con relación a los compañeros: El análisis cualitativo y cuantitativo de una encuesta realizada al personal de los locales donde hay jóvenes integrados, nos permite afirmar que, superado el primer momento de desconcierto y temores, pueden hoy rescatar las capacidades de estos compañeros y considerar que deben tener un mundo laboral con igualdad de oportunidades.

Con relación a los talleres de arte: Si bien no es condición asistir a los talleres de arte de la Fundación D I S C A R para formar parte del programa de integración laboral, consideramos que los jóvenes que asisten a los mismos nos posibilitan un mejor seguimiento. La asistencia a estos talleres posibilita una mejor comunicación y desarrollo de sus potencialidades creativas, siendo ambos aspectos fundamentales para el desempeño y la adaptación en un trabajo competitivo. Estamos en condiciones de afirmar que en cinco años este programa cambió y seguirá modificándose. Ha sido un proceso dinámico y movilizador porque participan personas y cada una es distinta y singular. Esto nos alegra porque así lo consideramos desde el comienzo: cada joven, cada familia, cada gerente, cada grupo es diferente.

Es nuestro deseo que el resto de la sociedad valorice a las personas mas allá de sus discapacidades, logrando en un futuro una real integración laboral-social, ya que el trabajo dignifica al ser humano y permite a estos jóvenes crecer en plenitud.

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