Docente: Anahi Rayen Mariluan
Voluntarios: Mauro Russi- Verónica Rothpflug

En el 2011 me sumo a dar continuidad al taller de música y construcción de instrumentos en Fundacion DISCAR.

En la propuesta, se insta a que el concurrente participe de la creación e interpretación musical así como también la propia creación de un instrumento.

Entre las actividades a desarrollar se priorizaran los ejercicios musicales, la propia interpretación complementando a la colectiva. Desarrollando contenidos en el área de: Canto, Canción, Percusión, Aerófonos, Idiófonos, etc.

En una segunda instancia desarrollar la creación de un instrumento, para elaborar finalmente un Muestra grupal.

FUNDAMENTOS

La música desde una perspectiva no-formal es – entre otros- un aspecto identitario que puede fortalecerse estimulando el conocimiento propio y de nuevas culturas, facilitando nuevas áreas de comunicación y permitiendo la libre creación.
El Taller esta destinado, no solo al ejercicio musical y a la experiencia de construir, sino a conocer más nuestra propia identidad musical, entendiéndose por esto a lo que denominamos Repertorio de Música popular.

PROPÓSITOS GENERALES

• Fortalecer la creación de canciones y confección de repertorios, usando instrumentos armónicos y complemento de instrumentos ya creados en el taller.
• Promover la liberación de la voz a través del repertorio que busca el espacio individual dentro del colectivo en el marco de cantos y canciones, proyección de la voz, canción y ritmo, canción y movimiento, interpretación..
• Comentar el trabajo colectivo como eje integrador estableciendo niveles de diferentes áreas de pluralidad musical.
• Apropiar y reversionar géneros tradicionales, redescubrir cantos con tambores.
• Trabajar la memoria musical trayendo al taller el repertorio trabajado.
• Muestra de diferentes cantos en la clase.
• Desarrollar y fortalecer dinámicamente el ritmo colectivo y el individual. Juegos rítmicos.
• Diseñar y ejecutar desde una perspectiva ecológica la construcción de instrumentos (cajas, udu, chequere, colgantes musicales, cajitas maniseras, caracolas, trompetas andinas, silbatos, bombo, objetos musicales no convencionales).
• Reforzar el vinculo con los materiales nobles, que el instrumento del cual se vale el música contenga rastros de sus huellas digitales como otra forma de habitarlo.